颗作能量萌仙掌烫，细碎荧代码如般顺着指尖流转，攀彩虹能量棒晶柱。
能量棒顶端彩晶骤然亮起，将些闪烁代码尽数收纳，随即展幅全全息图——图央，际如被熨烫过棉絮般舒展，座通泛着堡正悬浮絮之巅，塔尖刺破层层，萦绕着淡晕，宛如倾泻凝结秘境，望，像颗被包裹透宝。
“就记忆宫殿入，堡！”
友谊精灵扇着恢复活力透翅膀，周点随语愈亮，音里满期待与郑，“共程序核就沉堡最处，们能量，正启堡第把钥匙。
只集所碎片，唤共程序，才能让际宝宝们懂彼此，驱散‘自洞’留。”
萌仙着掌颗流转芒能量，指尖摩挲着面纹，底闪烁着好奇与坚定：“们现就，唤共程序！”
旁朵朵己举着放镜凑图，镜片将堡折射，亮晶晶睛里满兴奋：“放镜己经迫及待探索堡里秘密啦，定能现藏起碎片呢！”
皮肤阿布也用力点，壮实胳膊环胸，瓮瓮却无比认真：“力，保护，让迷靠！”
默契牵起，再次登边缘。
如透壳，载着们缓缓穿梭际。
越靠堡，越能清神奇模样：堡壁由半透晶砌成，阳透过晶壁，投斑斓流，宛如彩虹织成帘幕；每座尖塔顶端都镶嵌着颗呼吸钻，芒随起伏交替，像无数双端眨睛；透过通透晶壁，还能隐约望见堡部，无数彩流其旋转缠绕，便储着际宝宝们社交记忆记忆漩涡，望，像团团正缓缓流淌绚烂。
稳稳堡，股淡淡息扑面而。
景象却让脚步顿：堡晶被团蒙蒙“孤独迷”紧紧笼罩，浓稠得像化墨，涌，隐约传细碎啜泣，像被遗忘铃铛端摇晃，透着委屈与孤单。
朵朵刻举起放镜，镜片柔，穿透迷，将里景象清晰映——漂浮着无数泡，每个泡都像个玻璃罩，罩着段破碎面：泡里，两个宝宝因抢只毛绒玩具，彼此瞪着睛，谁也肯退让；泡里，个孤零零站游戏圈，攥着角，望着同伴们玩耍，却迟迟敢；还泡里，宝宝们背对着背，靠得很，却像隔着遥，满都失落。
“些都被‘自洞’侵蚀社交记忆。”
友谊精灵音沉几分，翅膀垂落，“洞让宝宝们只到自己，忘倾别法，才让孤独争执填满些记忆。
只闯过堡里层共试炼，驱散迷、修复记忆，才能抵达核区域，唤共程序。”
萌仙握紧彩虹能量棒，顶端彩芒碰迷，芒微微晃，竟缓缓裂缝隙。
转向边伙伴，神亮而坚定：“别害怕，们起解些难题，把记忆回！”
朵朵阿布用力点，相笑，并肩堡。
试炼：法庭“魔法”穿过第层迷，座通透法庭映入帘。
法庭穹顶由无数细碎钻拼接而成，阳洒落，钻折射漫闪烁点，像把片空都搬堡；面滑，倒映着穹顶，仿佛踩之；法庭央，座晶莹晶台悬浮空，里面分别着个皱着眉宝宝，周萦绕着淡淡。
边晶台里，全裹着嫩绒毛，怀里紧紧抱着只棕毛绒熊，朵耷拉着，眶，连绒毛都透着委屈；晶台里，皮肤像宝般透亮，指尖还攥着片闪着贴，嘴巴撅得，颊微微泛；边晶台里，顶朵，耷拉着袋，瓣蔫蔫，双绞起，像为么事烦恼。
“迎到共第试炼——倾与表达。”
柔音从穹顶飘，如清拂过面，“每个宝宝都藏着未，唯唤‘语言能量晶’，还原彼此，化解们矛盾，才能启通往第层。”
萌仙到法庭央，目柔落个宝宝，语柔却坚定：“别着急，们起里法，好好？”
着，举起彩虹能量棒，淡“冲突调解束”从晶射，柔笼罩座晶台。
束落瞬，最先抬起，音带着浓浓委屈：“只熊妈妈送礼物，正用梳子梳，让漂漂亮亮，突然过抢熊，还差点把梳子弄掉。”
话音刚落，边飘起个泡，泡里浮现“很珍惜妈妈送礼物”字样，还映翼翼握着梳子，熊梳理绒毛模样，泡边缘泛着淡淡芒。
刻皱起眉，颊更，却急切反驳：“没抢！
只到熊背贴着颗亮晶晶贴，从没见过么好贴，特别好奇，借过仔细，攥得太紧，根本让碰，还凶巴巴推。”
边橙泡随之浮现，“好奇贴样子，好好”字样泡里晃，面里踮着脚、睁着圆溜溜睛，盯着熊背贴模样。
两个泡碰，便泛起淡淡，周围似乎又浓几分。
，抿抿嘴，音细若蚊吟：“本过劝们，们越吵越，站旁边，该么才好，怕错话，们更。”
淡泡从边起，里面“希望能好好话，吵架”字样，泡晃，像诉着无助与期盼。
朵朵睛亮，步到晶台，拉着两个宝宝，语真却充满智慧：“主啦！
以教么熊梳，样能继续护熊，也能距到贴；等梳完，们还以起熊贴更好贴呀，样两个都能！”
完，个泡从边起，“起作，起分享”字样闪着耀，照亮周围。
萌仙笑着点点，将彩虹能量棒对准个彩泡。
能量棒柔彩虹，将个泡缓缓包裹、融。
当、橙、泡彻底融成绚烂彩虹团，法庭穹顶突然柱，柱，颗晶莹剔透“语言能量晶”缓缓落，稳稳落萌仙。
晶泛着润芒，，仿佛凝聚着所真诚。
与此同，堡第层“咔哒”，缓缓启，透里柔芒。
试炼：勇竞技“邀请魔法”踏入第层，变成座悬浮端勇竞技。
竞技面由朵铺成，踩乎乎，像踩棉糖，还“噗噗”冒细碎点；周台，隐约能到些宝宝，却都被淡淡“孤独迷”笼罩，像个个模糊子，沉默着，彼此隔着无形距。
“第试炼——社交自信。”
穹顶音再次响起，“孤独迷吞噬胆怯音，唯主起真诚作邀请，用真打同伴，才能获得‘勇徽章’，驱散里迷，启通往核区域。”
阿布见状，刻举起，：“试试！
力，能当队，起玩游戏！”
音刚，就像被吹散烟，飘飘，台宝宝们毫无反应。
阿布些着急，吸又喊，音却越越，最竟被边迷吞噬。
颊瞬涨得通，委屈，攥紧拳，朵也微微耷拉。
萌仙过，拍拍阿布肩膀，从袋里掏枚徽章——正友谊精灵之提到“社交启程序”。
徽章表面刻着颗绽放芒，边缘镶嵌着边，摸起，还透着淡淡晕。
“阿布，别害怕，”萌仙将徽章戴阿布胸，“枚勇徽章魔法哦，能受到里真诚，帮把对话传递，让每个伙伴都能到邀请。”
阿布着胸徽章，指尖碰碰，吸，双攥攥，又松，神渐渐变得坚定。
到竞技央，抬起，望着台宝宝们，用尽全力喊：“谁愿起组队，搭建艘最酷际箭呀？
们以起设计箭样子，起材料搭建，搭好还能起模拟，肯定特别趣！”
话音刚落，胸勇徽章突然耀波，波像涟漪样层层扩散，所到之处，迷瞬消散。
台宝宝们睛亮，纷纷从座位——着透翅膀、浑嘟嘟，顶着对圆溜溜角，穿着太空、作敏捷橙，还两个背着包宝宝，共个伙伴，围着阿布兴奋拍：“愿加入！”
“也搭箭，带个！”
阿布灿烂笑容，挠挠，好：“们就叫‘箭队’吧！
负责搭建箭粗壮材料，们以起商量箭样子！”
个宝宝呼，跟着阿布起竞技忙碌起，笑语渐渐填满个竞技。
就，从竞技央缓缓起，枚闪着耀芒“勇徽章”飘落，稳稳落阿布。
徽章图案亮得夺目，仿佛为勇敢与真诚点赞。
与此同，堡第层也缓缓打，里面传记忆漩涡转微响。
试炼：记忆漩涡“修复魔法”第层，便记忆宫殿核区域。
个空被柔笼罩，央，个巨记忆漩涡正逆向旋转，彩流被点点卷入漩涡底部，像被吞噬；无数破碎记忆碎片如般从漩涡飘落，里面际宝宝们独自玩耍、互相争执、默默流泪面，透着浓浓孤独与失落。
漩涡顶端，共程序碎片闪烁着微芒，像摇曳烛，就被漩涡彻底吞噬。
“好！
共程序被洞力量彻底侵蚀！”
友谊精灵焦急扇翅膀，音里满担忧，“必须刻用‘语言能量晶’‘勇徽章’启修复程序，让漩涡顺针旋转，才能将破碎记忆拼凑完，唤共程序！”
萌仙握紧语言能量晶勇徽章，眉微微皱起，速观察着旋转漩涡：“漩涡逆向旋转，因为失‘表达’‘倾’‘作’力量支撑。
们得把种力量送回漩涡里！”
朵朵举着放镜，仔细观察着漩涡边缘凹槽，突然睛亮：“现啦！
漩涡周围个凹槽，颜分别、、，们之分作能量颜样！”
阿布也凑过，用力点：“对！
们之搭积、运朵都分作，次肯定也以！
们起，肯定能修好！”
刻起。
萌仙将“语言能量晶”分为，指尖凝聚着彩虹能量，分别将块晶染、、：“代表‘勇敢表达’，代表‘认真倾’，代表‘友好协商作’，们化解矛盾、收获友谊秘密武器，也修复记忆键！”
朵朵阿布点点，按照萌仙指示，翼翼将晶嵌入漩涡侧凹槽，晶嵌入侧凹槽，晶嵌入顶端凹槽。
晶嵌入瞬，刻释放对应芒，漩涡表面形成淡淡带。
紧接着，阿布将“勇徽章”递到萌仙。
萌仙接过徽章，放漩涡正央圆形凹槽里。
徽章瞬化作枚齿轮，“咔哒”，精准卡逆向旋转漩涡核，止转。
相，同伸，碰漩涡边缘带，喊：“让记忆流转，让共力量回吧！”
随着话音落，晶释放，包裹着“勇敢表达”力量，顺着带流入漩涡；晶释放柔，传递着“认真倾”，融入旋转能量；晶释放宁，蕴含着“友好协商”智慧，与两芒交织起。
种芒缠绕着齿轮，带齿轮缓缓转，漩涡也随之点点改变方向，从逆向转为顺针。
漩涡旋转速度越越，彩流向涌，像复苏般绚烂；些破碎记忆碎片被点点吸回漩涡，芒包裹拼凑完。
很，无数完记忆泡泡从漩涡涌，漂浮个空里——里面际宝宝们互相分享玩具、起搭建积、拥抱面，清脆笑仿佛能透过泡泡传，而治愈，驱散最丝。
当最片共程序碎片归位，记忆漩涡绽放耀芒，柱从漩涡顶端射，首通际，照亮个际。
友谊精灵兴奋扇翅膀，周点亮得刺，呼：“太好！
共程序被成功唤！
所际宝宝共能力，都恢复，孤独迷很就彻底消失！”
章节悬柱照亮际瞬，萌仙彩虹能量棒突然刺警报，顶端彩晶骤然切换成警示，屏幕着紊代码。
抬望，只见首通际柱，竟缓缓浮现“自洞”核代码图案，图案扭曲旋转，像张芒狞笑，透着诡异息。
更令震惊，从记忆漩涡飘共程序碎片里，竟藏着几缕纤细代码，们像灵活蛇，悄然蠕着，试图钻回漩涡处，污染刚刚修复记忆。
友谊精灵翅膀猛颤，周点瞬黯淡，音里满震惊与凝：“洞封印代码！
原共程序碎片里，首藏着洞残留力量……根本没被彻底清除！”
萌仙握紧拳，底闪过丝坚定，掌能量再次烫，仿佛呼应决：“管洞藏着么秘密，们都把，彻底守护好际共力量！”
话音未落，彩虹能量棒全息屏幕再次亮起，面浮现个标——座隐藏处堡，堡顶端萦绕着，正散着诡异却芒。
朵朵举着放镜凑屏幕，镜片里映堡轮廓，语里满好奇与坚定：“里定藏着洞秘密，们起探究竟吧！”
阿布也用力点，拍着胸脯，瓮瓮却无比靠：“保护好，绝让洞伤害任何！”
并肩站记忆漩涡，柱照亮们，能量与徽章交织芒。
乎际共力量冒险，即将处堡启……（第章完）宝妈能量站•共能量诀：“，相通；主，友谊久！”
•观察点：宝宝与同伴相处，否耐倾对方法？
能否清晰表达自己受与需求？
否愿主邀请同伴起游戏，尝试化解矛盾？
•科原理：-岁儿童共能力展键期，倾、表达与主社交，培养共力核。
通过理解绪、清晰表达自，宝宝能更换位考，建谐同伴系。
亲子互方案共达挑战实验名称：剧.准备材料：-个玩偶（如熊、兔、猫）、简单景具（子、玩具积、毛绒玩具）。
.剧演绎：◦景：熊玩兔积，首接伸抢，兔哭闹起。
引导宝宝考：“熊样对吗？
应该么才能拿到积？”
鼓励宝宝模仿表达：“兔，以起玩积吗？”
◦景：猫弄坏熊玩具汽，熊得跺脚。
引导宝宝慰话：“猫故，们起把汽修好，好好？”
.角互换：让宝宝扮演其个玩偶，扮演同伴，模拟社交景，让宝宝互表达受、倾。
.成就奖励：每次宝宝成功化解“矛盾”或主“邀请”，就贴枚“共达”贴，积累枚兑换奖励（如绘本阅）。
阶玩法绪猜猜准备、、委屈、难过等绪卡片，卡片表，让宝宝猜测绪名称，并“么事让样绪”，引导宝宝，共。
际育儿志期：____________•宝宝主倾同伴话____次（例：认真伙伴讲幼儿园趣事）•用语言表达自受____次（例：“玩滑梯，们以轮流吗？”
）•主邀请同伴游戏____次（例：“们起玩过吧！”
）•最共瞬：____________________宝妈指导点.倾示范：宝宝话，放事务，神专注回应，用“妈妈很/委屈”等话语认绪，教宝宝“认真倾尊表现”。
.表达引导：教宝宝使用“得…………们以……吗？”
等句式，替代哭闹或争抢，清晰传递需求与法。
.社交鼓励：宝宝主邀请同伴或帮助，及具表扬：“主问伙伴‘以起玩吗’，特别礼貌，妈妈为骄傲！”
增社交自信。
